کمک به آموزش علوم تجربی و ریاضی در دبستان های روستایی به روش عملی، خلاق، مشارکتی و حل مسأله، با تهیۀ وسایل آزمایشگاهی و برگزاری دوره های لازم برای معلمان و مدیران .

ضرورت اجرای طرح :

آموزش علوم تجربی دردورۀ ابتدایی پایۀ درک مطالب علمی و فناوری در دوره های تحصیلی بعدی و اشتغال در این زمینه هاست. این آموزش باید با کار عملی و آزمایشگاهی همراه باشد تا به درک مفهومی کامل مطالب و کسب مهارت های عملی بینجامد.اکثر مدارس ابتدایی در روستاها آزمایشگاه و وسایل آزمایشگاهی مورد نیازرا ندارند ،یا اگر دارای کیت آزمایشگاهی آموزش و پرورش باشند، چون معلم ها طرز استفاده از آن ها را نمی دانند، فعالیت آزمایشگاهی انجام نمی دهند.

 
نحوۀ اجرای طرح:

طرح تجهیزآزمایشگاه های دبستانی درروستا درپی درخواست مدیر دبستان شهید منجّم ،روستای آفریز برای تجهیز آزمایشگاه این دبستان، در آبان1386 آغاز شد. به دنبال این درخواست کانون توسعه فرهنگی کودکان طی جلسه ای با کارشناسان دورۀ ابتدایی سازمان  کتاب های درسی به نتایج و راهکارهای زیر رسید:

1. در روش های نوین آموزش علوم در دورۀ ابتدایی، دانش آموزان در محیط طبیعی و روزمرۀ خود طی تجربیات دست اول با پدیده های علمی آشنا می شوند وبه اصول و نظریه های علمی می رسند، بنابراین آزمایشگاه دبستانی بیش از آن که متکی به وسایل پیچیده و پیش ساختۀ آزمایشگاهی باشد،نیازمند معلم هایی باتفکر آموزش دانش آموز مدار و دانش آموزانی خلاق و با روحیۀ کار گروهی است، در نتیجه آموزش معلم ها در این جهت در درجۀ اول اهمیت قرار دارد.

2. آزمایشگاه دبستانی به دلایل گفته شده در بالا، نیاز به فضای خاص وبزرگی ندارد. می توان قفسۀ آزمایشگاهی را درکلاس، کتابخانۀ مدرسه یا کتابخانۀ روستایی گذاشت و آزمایش ها را نیز می توان در این مکان ها یا حتی در هوای آزاد انجام داد. بنابراین می توان مدارس را حتی اگر فضای خاصی برای آزمایشگاه ندارند به وسایل آزمایشگاهی تجهیز کرد.

3. کیت های آزمایشگاهی که وزارت آموزش و پرورش در اختیار مدارس می گذارد، برای معلم و بر این اساس است که معلم آزمایش را اجرا کند و دانش آموزان فقط تماشاچی باشند که این مغایر روش نوین آموزش دانش آموز مدار است. بنابر این آزمایشگاه های که ما تجهیز می کنیم باید کمبودها را در جهت رسیدن به آزمایشگاهی دانش آموزمدار تأمین کنند.

4. به منظور برگزاری دورۀ آموزشی برای آموزگاران و همکاری و هماهنگ کردن برنامه ها موافقت ریاست سازمان آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی کسب شد. 5. مؤلفان کتاب های علوم دورۀ ابتدایی برای مشاوره دربارۀ تهیۀ فهرست وسایل لازم، طراحی دوره های آموزشی برای معلمان، اجرای آن ها و پاسخگویی به پرسش های آنان از راه دور اعلام آمادگی کردند.در روش های نوین آموزش علوم در دورۀ ابتدایی، دانش آموزان در محیط طبیعی و روزمرۀ خود طی تجربیات دست اول با پدیده های علمی آشنا می شوند وبه اصول و نظریه های علمی می رسند، بنابراین آزمایشگاه دبستانی بیش از آن که متکی به وسایل پیچیده و پیش ساختۀ آزمایشگاهی باشد،نیازمند معلم هایی باتفکر آموزش دانش آموز مدار و دانش آموزانی خلاق و با روحیۀ کار گروهی است، در نتیجه آموزش معلم ها در این جهت در درجۀ اول اهمیت قرار دارد. 

              

برنامه های آینده

کانون توسعه فرهنگی کودکان در نظر دارد:

برای موفقیت در این برنامه ها نیازمند کمک های مالی و فکری شما هستیم.